მერვე დღის რეფლექსია

       ტრენინგის დასაწყისში ტრენერმა გაგვაცნო ტრენინგის მერვე დის მიზნები.დავიწყეთ მუშაობა პროექტის გეგმაში.ვიმუშავეთ სასწავლო პროცედურებზე.გავეცანით დიფერენცირებული სწავლების რესურსებს.ტრენერი გვესაუბრა გარდნერის მრავალმხრივ ინტელექტზე და ბლუმის ტაქსონომიაზე. ვისაუბრეთ შემდეგ საკითხებზე:
          როგორ დავეხმაროთ მოსწავლეებს დამოუკიდებელი სწავლების უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბებაში?
         როგორ დავაკმაყოფილო მოსწავლეთა განსხვავებული საჭიროებები?
შევქმენით საზიარო დაფა ონლაინ პროგრამაში"padlet.com" რომელსაც გავაზიარებ ბლოგზე.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

მე-7 დის რეფლექსია

       ტრენინგის მე-7დღე დაიწყო წინა დღით გავლილი შეფასების მეთოდების შეხსენებით.გავეცანით მე-7 დღის მიზნებს:ერთმანეთისთვის მოსწავლეთა საავარაუდო ნაშრომებისა და შეფასების მეთოდების გაცნობა.ვისაუბრეთ საავტორო უფლებებზე.ვისწავლეთ "kahoot.com"-ტესტების შედგენა.შევადგინეთ მოსწავლეთა ნამუშევრის შეფასების რუბრიკა.ასევე გავიხსენეთ პორთფოლიოს შეფასების რუბრიკა.
Read more

ტრენინგის მეოთხე დღის რეფლექსია

        ტრენერმა შეგვახსენა წინა დღის განვლილი მასალა. განვიხილეთ და ამოვწურეთ  ზოგისთვის ბუნდოვანი საკითხები. დავასრულეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების დასმა.ვისწავლეთ საკვანძო კითხვების სწორად დასმა.ვისწავლეთ ერთმანეთისგან გარჩევა ზოგადი,თემატური და შინაარსობრივი კითხვების დასმის. ამ თემის ირგვლივ შევასრულეთ ჯგუფური მუშაობა გუგლის დოკუმენტეში. ამის შემდეგ შევძელით ამ კითხვების სწორად დასმა და გამოყენება ჩვენს საკუთარ სასწავლო პროექტის გეგმაში. ეს კითხვებია: ზოგადი შეკითხვა - როგორ შეიძლება შეცვალოს ადამიანმა  გარემო პირობები? თემატური კითხვა -აუცილებელია თუ არა ადამიანის სიცოცხლისთვის ეკოლოგიურად სუფთა გარემო? როგორ ვებრძოლოთ გარემოს დაბინძურებას?  შინაარსობრივი შეკითხვა -როგორ ზეგავლენას ახდენს ანტისანიტარია ადამიანის ჯანმრთელობაზე რა სასიცოცხლო მნიშვნელობა აქვს ადამიანის ჯანმრთელობისთვის მოწესრიგებულ და დამუშავებულ ნაგავსაყრელებს? როგორ აბინძურებს მანქანის გამონაბოლქვი გარემოს? ტრენინგის დასასრულს გავეცანით შეფასების მეთოდებს და ინსტრუმენტებს.
Read more